後疫情時代，旅遊解封進行式，在旅遊呈現逆差時，如何將國人拉回國內旅遊消費，遊程規劃設計為一個重要的核心價值，透過遊程規劃設計課程及證照考取，觀光不再只是走馬看花的觀光，而是融入生活的旅行，找出在地資源及特色亮點。
1. 透過遊程規劃設計課程將觀光活動豐富化和在地深耕化。
2. 找出在地資源及特色亮點。
3. 遊程的創意設計原則與遊客互動相結合在遊程規劃設計裡。
4. 課程設計強調數位與多媒體應用及實作能力，培育更多觀光產業人才，激發對於旅遊規劃的熱情和創意。
講述法、實際操作。
上課參與佔 80%，書面報告或閱讀心得佔 20%
1. 需自備電腦。
2. 對國內遊程有興趣者。
3. 對生命生活增加豐富樂趣者。
4. 對在地資源文化之美有興趣者。
5. 對數位與多媒體實作應用有興趣者。
遊程規劃師課程內容介紹和考照內容說明。
旅遊分類及動機和和觀光發展
旅遊產品概素、構成及特性
政府觀光政策及國民旅遊分析和遊程規劃
遊程交通安排、住宿考量及餐食
景點選擇、停留及體驗活動安排
旅遊成本及定價策略
南投二日遊、苗栗二日遊
社大辦公室安排之講座
花蓮三日遊、墾丁三日遊
中部二日遊、宜蘭二日遊
台南二日遊、台東綠島三日遊
台北二日遊、阿里山二日遊
術科題組複習與操作
術科題組複習與操作
利用在地資源與特色亮點做主題旅遊遊程設計練習（例如客家文化之旅、節慶之旅）
利用在地資源與特色亮點做主題旅遊遊程設計練習（例如茶鄉之旅、花之旅）
回顧、複習與分享本學期結業成果展練習
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